Page 214 - Faculty / College / Institution | คณะ วิทยาลัย สถาบัน
P. 214
โครงการ Professional Development: EMI Teacher Training ยุที่ธิศาสตร์ที่่� 3: การสร้างความสุขแลัะความยั�งย่นให้กับูป็ระชั้าคมธิรรมศาสตร์
สถุาบันภาษาจัดโครงการอบรม EMI Teacher Training ประเภทไม่เก็บค่าธรรมเนียม
ให้กับโรงเรียนมัธยมวัดนายโรง ในวันอาทิตย์ที� 17 สิงหาคม 2567 ณ ห้อง NR Digital TU-GET Paper-based Test (TU-GET PBT) ที่ั�ง 4 ศูนย์การศึกษา
Knowledge Centre โรงเรียนมัธยมวัดนายโรง เพื�อพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษ สถุาบันภาษา มีการเตรียมความพร้อมสำาหรับการสอบภาษาอังกฤษ TU-GET
ของครูระดับมัธยมศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และสามารถุนำาความรู้ที�ได้รับไปประยุกต์ใช้ (Thammasat University General English Test) ในรูปแบบ Paper-Based Test
ในการเรียนการสอน เพื�อยกระดับคุณภาพการศึกษาทางด้านภาษาอังกฤษ (PBT) ซ็ึ�งวัดทักษะภาษาอังกฤษในด้านต่าง ๆ เช่น การฟ้ัง การอ่าน การพูด และการเขียน
การเลือกสอบในศูนย์ต่าง ๆ เช่น ศูนย์รังสิต ท่าพระจันทร์ ศูนย์ลำาปาง และศูนย์พัทยา
ช่วยให้ผู้สอบสามารถุเข้าถุึงการทดสอบได้สะดวก และสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนทุกคน
โดยสะท้อนถุึงความมุ่งมั�นของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ในการเป็นสถุาบันการศึกษาที�
ทันสมัยและพร้อมตอบสนองต่อความต้องการของสังคมแห่งอนาคต
โครงการภาษาอังกฤษผ่านฟิตเนส (English through Fitness)
สถุาบันภาษาจัดโครงการภาษาอังกฤษผ่านฟ้ิตเนส เพื�อเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ฝึกใช้
ภาษาอังกฤษที�เกี�ยวข้องกับสุขภาพและการออกกำาลังกาย รวมถุึงสร้างความเชื�อมั�นในบทบาท
ของสถุาบันภาษาที�สนับสนุนชุมชนมหาวิทยาลัยให้มีสุขภาพที�ดี โครงการจัดขึ้นระหว่างวันที�
8 ตุลาคม – 21 พฤศจิกายน 2567 ณ ห้องฟ้ิตเนสและอาคารอเนกประสงค์ มหาวิทยาลัย
ธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำาปาง โดยได้รับการสนับสนุนจาก TULP Wellness Center
ผลงานของบุคลากร, หน่วยงาน, การรับรองมาตรฐานต่าง ๆ
ท่�หน่วยงานไดำ้รับ ทั�งในระดำับชั้าติ และระดำับสากล
บูที่ความวิจุัยที่่�ได้รับูการต่พื่ิมพื่์ในฐานข้อมูลัระดับูนานาชั้าติป็ี พื่.ศ. 2567
- Bernstein, J. D. (2024). The billionaire space race: Internet memes
and the netizen response to space tourism. Annals of Tourism
Research Empirical Insights, 5(1), 100122.
- Boontam, P., & Phoocharoensil, S. (2024). Effects of Data-driven
Learning on Writing Complexity, Accuracy, and Fluency (CAF) of
Thai EFL Learners. PASAA, 68, 229–271.
- Chamavit, A., & Suriyatham, V. (2024). Online English Grammar
Instruction at a Thai University during the COVID-19 Pandemic:
An Exploratory Study. LEARN Journal: Language Education and
Acquisition Research Network, 17(2), 745–765.
212 213
