Page 14 - จุลสารธรรมศาสตร์ ปีที่ 56 ฉบับที่ 6 เดือนมิถุนายน 2566
P. 14
โลกยุคิ ‘คิวิามร้้อายุสั�นั คินัอายุยาวิ’
มหา’ลัย ต้องสร้างการเรียนัร้้ทุ้กช้่วิงวิัย
รศ.ดร.พิภพ อุดร รอง “หลัักการสำาคัญของการจััดีการศ้กษาสมัยใหม่ ค่อ อย่า
อธิิกีารบดีฝ่่ายวัิช่ากีาร เก็บเดี็กไวิ้ในีมหาวิิทยาลััยนีานีจันีเกินีไป็ ควิรให้เรียนีเท่าที�
มหาวัิทยาลัยธิรรมศาสติร์ จัำาเป็็นีแลั้วิสนีับสนีุนีให้เขาไดี้ออกไป็เจัอโลักภายนีอก-โลัก
เป็ิดีเผยวิ่า ขณะนีี�โลักกำาลััง ของการทำางานีให้เร็วิที�สุดี แลัะเม่�อออกไป็เร็วิแลั้วิ ก็ติ้องมี
อยู่ในียุคที� ‘ควิามรู้อายุสั�นี ระบบให้เขากลัับเข้าระบบให้ง่ายที�สุดี ค่อเม่�อออกไป็เจัอของ
คนีอายุยาวิ’ กลั่าวิค่อ อัติรา จัริงแลั้วิ ก็ติ้องมีพื่่�นีที�ให้เขากลัับมาเติิมควิามรู้ที�ยังขาดีดี้วิย
การเกิดีนี้อย แติ่อัติราการ ฉะนีั�นีมหาวิิทยาลััยจัะติ้องทลัายกำาแพื่งห้องเรียนีออก เพื่่�อ
ติายกลัับนี้อยยิ�งกวิ่า ทุกวิันีนีี� พื่ัฒนีาให้สอดีคลั้องกับยุคที�คนีสามารถเรียนีรู้จัากที�ไหนีก็ไดี้
คนีสามารถอายุย่นีไดี้ถ้ง (e-Learning) ควิามรู้ในีมหาวิิทยาลััยติ้องสามารถเป็ิดีให้
100 ป็ี คำาถามค่อเราจัะ คนีภายนีอกมาเรียนีแลัะเลั่อกเรียนีติามควิามสนีใจัของตินีเองไดี้
เติรียมควิามพื่ร้อม องค์ควิามรู้ แลัะทักษะการใช้ชีวิิติหลััง โดียไม่ติ้องคำานี้งถ้งใบป็ริญญา” รศ.ดร.พิภพ กลั่าวิ
เกษียณอย่างไร มากไป็กวิ่านีั�นี การเกิดีข้�นีของเทคโนีโลัยีแลัะ
นีวิัติกรรมใหม่ ๆ จัะทำาให้งานีที�เคยมีอยู่เดีิมกวิ่า 85 ลั้านี รองอธิิกีารบดีฝ่่ายวัิช่ากีาร มหาวัิทยาลัยธิรรมศาสติร์
ติำาแหนี่ง หายไป็ในีระยะเวิลัา 5 ป็ี แลัะจัะเกิดีงานีรูป็แบบใหม่ ๆ กลั่าวิอีกวิ่า สิ�งที�รัฐ์บาลัควิรดีำาเนีินีการ ค่อเร่�องงบป็ระมาณ
ข้�นีมาทดีแทนีอีก 97 ลั้านีติำาแหนี่ง ติรงนีี�เป็็นีสิ�งที�สถาบันี สนีับสนีุนีแลัะเง่�อนีไขของการให้งบ รัฐ์บาลัควิรทำาให้อยู่ในี
การศ้กษาติ้องป็รับติัวิให้เท่าทันีควิามเป็ลัี�ยนีแป็ลังในีอนีาคติ รูป็แบบที�เรียบง่าย โดียอาจัแบ่งเงินีเป็็นี 2 ก้อนี ไดี้แก่ 1. งบ
Mission Based ไดี้งบเท่าไหร่คิดีจัากจัำานีวินีเดี็กนีักเรียนี
รศ.ดร.พิภพ กลั่าวิวิ่า งานีรูป็แบบใหม่ที�กำาลัังจัะเกิดีข้�นี แลัะ 2. งบ Performance Based ถ้ามหาวิิทยาลััยทำางานี
จัำาเป็็นีติ้องอาศัยทักษะใหม่ ป็ัญหาค่อทรัพื่ยากรบุคคลัที� ไดี้ดีี มีคุณภาพื่ บรรลัุติามเป็้าหมายก็ไดี้งบป็ระมาณในีส่วินีนีี�
มีทักษะใหม่ ๆ นีั�นียังขาดีแคลันี ทำาให้เกิดีป็รากฏ์การณ์ที� เพื่ิ�ม โดียรัฐ์บาลัติ้องกำากับให้นี้อยที�สุดี มีควิามย่ดีหยุ่นี
เรียกวิ่า Double Jeopardy หร่อ ควิามอันีติรายสองเท่า มากที�สุดี แลัะทุกอย่างให้ดีูที�ผลัลััพื่ธิ์ของการทำางานี
ซึ่้�งมหาวิิทยาลััยจัะติ้องเป็็นีผู้ติอบโจัทย์การแก้ไขป็ัญหาเหลั่านีี�
ดี้วิยการให้ควิามสำาคัญกับเร่�องการ ‘Upskill–Reskill’ นีอกจัากนีี� สิ�งที�รัฐ์ควิรสนีับสนีุนีอีกก็ค่อ การเป็ิดีให้สถาบันี
มหาวิิทยาลััยจั้งไม่ควิรเป็็นีพื่่�นีที�ให้กับแค่เดี็กมัธิยมที�กำาลัังจัะ อุดีมศ้กษาสามารถร่วิมม่อกับหนี่วิยงานีติ่าง ๆ ในีเร่�อง
ก้าวิเข้าสู่มหาวิิทยาลััย แติ่ควิรเป็็นีพื่่�นีที�พื่ัฒนีาศักยภาพื่ให้กับ ของพื่าร์ติเนีอร์ชิพื่ให้กวิ้างข้�นี เพื่่�อให้เกิดีการแลักเป็ลัี�ยนี
‘คนีทุกช่วิงวิัย’ ดี้วิยเช่นีกันี ควิามรู้ เพื่ราะหลัายบริษัทมีควิามเก่งเทคโนีโลัยีก้าวิไกลั
14 P erspectiv es
