Page 50 - แผนยุทธศาสตร์ธรรมศาสตร์ ฉบับที่13

แผนยุทธศาสตรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ฉบับที่ 13

(พ.ศ. 2565-2570)

3) Platform การจัดการเรียนการสอน Online curriculum ควบคูกับการสอนใน

หองเรียน เพื่อใหเกิดการผสมผสาน (hybrid) ใหเหมาะสมกับสถานการณและความตองการของผูเรียน
4) องคความรูที่สามารถนําไปประยุกตหรือใชไดจริงในการทํางาน การใชชีวิตประจําวัน
เชน ความรูเรื่องภาษี บัญชี สําหรับผูประกอบการ SMEs/ การวางแผนการเงิน การจัดการภาษีดวยตนเอง

5) หลักสูตรเพิ่มทักษะที่จําเปนในการทํางาน การใชเทคโนโลยีในการทํางาน
6) หลักสูตรที่สรางองคความรู/ นวัตกรรมที่สามารถสรางมูลคาเพิ่ม หรือยกระดับ

ความสามารถในการแขงขันของประเทศ
7) เพิ่มระยะเวลาการฝกงาน/ สหกิจศึกษาใหมากขึ้น เพื่อฝกใหนักศึกษาทํา case study
โดยอาจพัฒนาหลักสูตรรวมกับบริษัทเอกชน เพื่อใหพรอมทํางานเมื่อจบการศึกษา

8) Review หลักสูตรที่เปดสอนใหทันสมัย/ ตอบโจทยความตองการ
9) หลักสูตร Up-skill/ Re-skill/ Lifelong learning ในรูปแบบ non thesis/ non

degree/ ออนไลนและในหองเรียน เพื่อตอบโจทยผูเรียนหลากหลายกลุม

อาจารย

ทักษะอาจารยผูสอนสําคัญอยางยิ่งตอการจัดการเรียนการสอนในยุค disrupt ทาง
เทคโนโลยี เพราะตองการทักษะดานการสอนที่อาจารยผูสอนเปนผูบมเพาะ กระตุนใหนักศึกษาเกิดการเรียนรู
การฝกปฏิบัติ โดยเฉพาะในชวงสถานการณแพรระบาดไวรัส Covid-19 อาจารยผูสอนตองจัดการสอนผาน

platform ออนไลน การสรางสื่อการสอน clip การสอบ การวัดผล นอกจากนั้น คุณสมบัติการเปนอาจารยที่ดี
ยังเปนสิ่งสําคัญที่อาจารยยุคใหมจะตองเรียนรูจากอาจารยรุนกอน เพื่อเรียนรูวิธีการสอน การบมเพาะนักศึกษา

และการผลิตผลงานวิจัย วิชาการใหกับมหาวิทยาลัยคงความโดดเดนไวได

นักศึกษา

มหาวิทยาลัยยังคงเปนที่พึ่งของสังคมและประชาชน คํานึงถึงความแตกตางหลากหลาย
และความเปนธรรมทางสังคม โดยผูมีสวนไดสวนเสียและผูบริหารไดเสนอแนะวิธีการคัดเลือกนักศึกษาเขาสู
มหาวิทยาลัย ดังนี้

1) เปดกวางรับนักศึกษาเขามาบมเพาะ โดยรับนักศึกษาแบบไมสังกัดคณะในปแรกแลว
เลือกสาขาวิชาที่ตรงความตองการในชั้นป 2-3 (ยกเวนสาขาที่ตองการความเชี่ยวชาญเฉพาะดานตั้งแตแรก) เพื่อให

สอดคลองกับความตองการของนักศึกษาที่หลากหลายมากขึ้น เนน competency base อาชีพที่ตองการในอนาคต
ควบคูกับสาขาวิชาชีพเฉพาะ เปนตน
2) Recruit เด็กเกง บมเพาะใหเกิดบัณฑิตที่มีคุณลักษณะพึงประสงคของตลาดแรงงาน/

ศึกษาตอในมหาวิทยาลัยชั้นนํา เพื่อสราง linkage/reputations กลับมายังมหาวิทยาลัย
3) Recruit เด็กจากหลากหลายกลุมในสังคม เพื่อใหเกิดการรับรู/ เรียนรูการใชชีวิต

รวมกันของนักศึกษาที่มีที่มาแตกตางกัน เกิดการเรียนรูที่จะอยูรวมกันของคนที่มีที่มาแตกตางหลากหลาย
เพื่อเตรียมพรอมเมื่อออกไปใชชีวิตในสังคมได

THAMMASAT UNIVERSITY STRATEGIC PLAN 2022-2027 45