Page 49 - แผนยุทธศาสตร์ธรรมศาสตร์ ฉบับที่13

แผนยุทธศาสตรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ฉบับที่ 13

(พ.ศ. 2565-2570)

2.3 ขอเสนอของผูบริหารและผูมีสวนไดสวนเสีย

ในการจัดทําแผนยุทธศาสตรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2565-2570) นี้ มหาวิทยาลัยได
คํานึงถึงความคิดเห็นของผูมีสวนไดสวนเสีย (stakeholders) ทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย โดยได

ดําเนินการสัมภาษณกลุมเปาหมาย 4 กลุม ไดแก ผูบริหารมหาวิทยาลัย นักศึกษา/ศิษยเกา ผูบริหารหนวยงาน
และกลุมผูใชบัณฑิต เริ่มดําเนินการเดือนพฤษภาคม–พฤศจิกายน 2563 โดยมีประเด็นสัมภาษณ กลยุทธเพื่อบรรลุ
ยุทธศาสตร ภาพมหาวิทยาลัยเมื่อครบ 100 ป และทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัยในชวงเวลาของความทาทายของ

อุดมศึกษาไทยและโลก นํามาประมวลเปนขอเสนอแนะรายดานที่สําคัญ ดังนี้
2.3.1 ดานการผลิตบัณฑิต

เพื่อใหมหาวิทยาลัยผลิตบัณฑิตธรรมศาสตรที่มีคุณสมบัติพึงประสงคของนายจาง ตลอดทั้ง
สามารถปรับตัวรับกับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัลที่สงผลตอตลาดแรงงาน หลักสูตร
การเรียนการสอน นั้น กลุมผูมีสวนไดสวนเสียของมหาวิทยาลัยไดใหขอเสนอแนะที่สําคัญ ดังนี้

คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค
ขอมูลจากการสัมภาษณกลุมผูใชบัณฑิตสวนใหญเห็นตรงกันวา แมสภาวการณ

เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัลจะสงผลตอการดํารงชีวิต การเลือกประกอบอาชีพ หรือการสูญหาย/
แทนที่ของบางอาชีพ นายจางสวนใหญยังคงตองการใหบัณฑิตที่มหาวิทยาลัยผลิตสูตลาดแรงงานมีคุณสมบัติ
พื้นฐาน และตอบโจทยศตวรรษที่ 21 คือ นอกจากทักษะความรูจากสาขาวิชาที่จบการศึกษาแลว สิ่งที่บัณฑิตควร

จะมีคือ ความขยัน ซื่อสัตย อดทน สามารถปรับตัวเขากับสภาพแวดลอมในการทํางานที่หลากหลายได
มีความคลองตัวและสามารถทํางานรวมกับผูอื่นได มีความสามารถในการประยุกตใชเทคโนโลยีที่เกี่ยวของกับงานได

มีทักษะการคิดวิเคราะห สังเคราะหประมวลขอมูล ตลอดทั้งมีความคิดริเริ่มสรางสรรคและมีทักษะทางดานภาษา
เพราะการทํางานในโลกยุคดิจิทัลความสามารถทางดานภาษายิ่งเปนสิ่งจําเปนมากขึ้น

หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน
เพื่อผลิตบัณฑิตใหสอดคลองกับความตองการของนายจางในโลกยุคดิจิทัล ผูมีสวนได

สวนเสียเสนอใหมหาวิทยาลัยปรับตัวดานหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน อาจารยผูสอนใหเทาทันและ
สอดคลองกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว เหมาะสมกับผูเรียนที่หลากหลายตลอดชวงอายุ และตอบโจทย

ความตองการ ดังนี้
1) จัดการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุน ปรับตัวใหสอดคลองกับสถานการณ อาทิ
การเรียนการสอนออนไลนในชวงสถานการณ Covid-19

2) โครงสรางหลักสูตรที่มีความยืดหยุน บูรณาการศาสตรหลากหลายสาขาวิชา หรือ
การมีความรวมมือระหวางคณะกับภาคธุรกิจ/เอกชนผูใชบัณฑิต เพื่อใหตอบโจทยผูเรียน ตลาดแรงงาน

ความตองการประเทศ และโลกอนาคต

THAMMASAT UNIVERSITY STRATEGIC PLAN 2022-2027 44