Page 219 - ฉบับ "ปรีดี บรรณานุสรณ์ 2561"

ให้ครูกระตือรือร้นเพิ่มขึ้นอีกทางหนึ่ง ในประเด็นต่อมา การจะสร้างแรง
จูงใจให้แก่ครูนั้นก็มีหลักการทางเศรษฐศาสตร์ประการหนึ่งคือการแข่งขัน

ซึ่งเป็นเครื่องมือที่สามารถสร้างแรงจูงใจให้กับครูอย่างมีประสิทธิภาพ
แนวทางในการสร้างบรรยากาศการแข่งขัน เช่น การแข่งขันกันในด้านการ
ประเมินคุณภาพครู รวมถึงการสร้างการแข่งขันในระดับบริหาร ด้วยการ
ผลักดันให้สถานศึกษาแต่ละแห่งต้องมีการวัดระดับคุณภาพอย่างจริงจัง
รวมถึงมีแนวทางการให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการปฏิรูปด้วย ในลักษณะ

ที่ให้การแข่งขันแต่ละโรงเรียนเชื่อมโยงกับการเลือกโรงเรียนให้เด็กของ
ผู้ปกครอง เมื่อสถานศึกษาได้รับแรงกดดันจากการแข่งขันดังกล่าว จะ
ช่วยให้ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องดูแลเอาใจใส่ให้ครูมุ่งมั่นตั้งใจทำาหน้าที่
ในการสอนอย่างมีระบบและเข้มข้น ไม่เช่นนั้นสถานศึกษาก็จะตกอันดับ
เมื่อต้องมีการแข่งขันกับสถานศึกษาอื่น นอกจากนี้ การเพิ่มค่าตอบแทน

ให้กับครูตามระดับการประเมินการสอนที่เหมาะสมก็เป็นช่องทางในการ
สร้างแรงจูงใจให้ครูกระตือรือร้นในการสอนอีกทางหนึ่งด้วย ผู้บริหาร
สถานศึกษาจึงจำาเป็นต้องสร้างระบบการตอบแทนครูที่มีประสิทธิภาพ
เพื่อให้สามารถตอบแทนครูที่มีความตั้งใจและมีผลการสอนที่ดีเพราะการ
แข่งขันที่เข้มข้นผลที่ตามมาก็คือครูจะมีแรงจูงใจในการสอน และผู้เรียน

เกิดการเรียนรู้ได้มากขึ้นกว่าเดิม
แนวทางปฏิรูปบุคลากรทางการศึกษาที่สำาคัญอีกประการ
หนึ่งก็คือ การกระตุ้นให้ครูพัฒนาความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด
ความรู้ด้วยอย่างสมำ่าเสมอ เพื่อให้การเรียนรู้ของผู้เรียนมีประสิทธิภาพ

มากขึ้น เพราะหากการถ่ายทอดความรู้เป็นไปด้วยดีมีประสิทธิภาพ
คุณภาพของผู้เรียนก็จะเพิ่มตามไปด้วย

ปรีดีบรรณานุสรณ์ ๒๕๖๑ 219